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[分享] 管理篇: 卡內基每週一智 – 可以改變人的態度,卻不引起忿怒的九種方法

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发表于 2009-9-28 17:46:30 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: LAN

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1912年,戴爾卡內基認為:假如我們減少對別人的批評或指責,而改以強調他們
; R" U: t/ l6 l# Y0 X& Z   的成就,他們便會趨向加強自己的優點;而那些壞的習性、態度、或方法,則會- o3 R3 z9 R& O
   慢慢消失。這就是所謂的「正面加強」(positive reinforcement)的概念。
8 c% b1 k5 F8 f6 n' Z0 y2 ?" O3 O6 T/ l# |. r5 S( o  Q2 {
   而在卡內基的著作「如何贏取友誼與影響他人」一書,及卡內基訓練的「戴爾卡, p4 c7 r! E$ ]8 x. O0 k
   內基班」,可以學得一系列的原則,在日常生活和工作場合中應用,並且用「正9 s9 D3 Z% K& S7 Y+ E$ i
   面加強」的方法來強化人與人間的信任。; F, Q( W2 [, M/ ^2 A* D
) @* `( i, A$ {+ i' ]: \
   而其中談到當與別人持反對意見,或認為另一個意見更好的情況下,我們可以運9 r  f# s' Y) P0 \* Z: v/ y: j% f
   用來改變他人的態度,卻不用攻擊或是引起憤怒的九種方法。: S  J% E' b* F9 r0 V# O

& A' U% Y! ^, B. B, l7 C1 Z! ?   1.凡事皆以真誠的讚賞與感謝為前提:
" K) U4 x# k+ q$ A3 t: m$ N   先找到一個雙方都能接受的共同點,然後再由對方的諸多表現中,找出要讚賞的
, Y- n% j# Q0 t! w   優點來。
0 ?" L9 V8 b& [
1 n5 P; c, @6 @$ {6 D   2.以間接的語句指出他人的錯誤:  h  Y- J9 c2 a  x4 E
   與其說:「你的做法真笨!」還不如說:「你做的這件事尚未符合標準。但是我& Q) [  {$ H/ V7 S$ t2 G
   相信,你一定可以得更好。」
- d) ]/ a4 Y2 z6 |/ Q! z# J" M$ d& p9 u+ e: L
   3.先說出自己錯哪裡,然後再批評別人:
* v7 \6 q; S  L7 C7 z   圓熟的管理人面對別人所犯下的錯誤,往往會先承認自己也很可能犯同樣的毛
/ u5 u5 Q; ~$ t0 n- p$ y: T, k1 m   病。假如在追究別人的過失之前,能先提到這點,則不但可以維護彼此之間的關8 _, f8 X  |' v# E
   係,也更能贏得對方的合作。
* G5 x; K1 s# y$ F  C  y
3 k: L) B/ s" ^' x' f   4.用問問題來取代直接的要求:
1 B, b# w  M4 `. p9 U5 l   這對引發部屬的創意性思考極為有用。' h) k* |, \; w
( ~. M7 n/ p6 k. y5 H0 x* ]
   5.一定要顧到他人的面子:
6 v8 H* l5 E6 b   沒有人願意顯露出自己的愚蠢。要給別人一個保留自己形象的機會。, \  O! o, }  h! F- o6 W) t/ ^
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   6.只要稍有改進即給予讚賞。「嘉勉要誠懇,讚美要大方。」:
4 F  A3 C9 ~3 B   人在從事一項新工作的時候,往往需要別人的立即反應,並喜歡自己有成就的感
, w. |3 _$ @' {# v& C   覺。
" V6 n' q; e8 N3 ], }" B0 ?( M, [: x; l, Q, u1 H. R
   7.給他一個願意全力追求的美譽:
7 ~7 Q3 Z' o1 o% n& \% T   對一般員工極為重要的「美譽」,即為管理人對他們的高度評價。假如你的部屬
9 s7 c4 _% ?: t, F, D4 q   意識到你相信、並尊重他們,則他們一定會加倍努力,以真正贏得這份信任與敬
5 S- E  |( G) i6 l( u   重。6 s* @) ]& [4 j2 J/ y9 |# h# q7 w; m

5 p* H. q0 y! J) @" X  a7 u1 B   8.多多鼓勵,讓他覺得這過錯很容易改正:) ^0 S- x) N" ^& R; a7 z( k; I# O
   員工是否會改變態度或行為,往往得視其難易的程度而定。此原則可幫助他們' I  T# v8 _+ e- T9 [
   「願意」接受改變。$ H' s$ T. I9 V9 S- A$ S
" B9 J) K: ~0 C% T: ^
   9.使他覺得,照你的意思去做會很開心:: K7 h: D3 k7 T6 V' f
   讓他們明白:這麼做,對他們會有什麼好處。
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