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作 者： [美]斯腾伯格 著，俞晓琳，吴国宏 译
; e6 J3 O+ w# w' [出 版 社： 华东师范大学出版社
& P- Z9 D. U5 j. S0 w b8 F7 l1 U, {, U9 Z- K2 r
http://images.dangdang.com/images/153410_b.jpg内容简介智力因为心理学的深入研究才具有现今丰富的涵义。其中智力结构理论极其指导的智力（IQ）测验几乎主宰该领域达半个世纪之久，至今影响深远。但它存在许多不足，如果一味强调技术，脱离研究对象的整体文化背景和社会实践，最终难免走向没落。三元智力理试图从主体的内部世界、现实的外部世界以及联系内外世界的主体经验世界这三个维度来分析、描述智力，超越了传统的IQ概念，从一个全新的视角来阐释智力，将智力理论的发展提升到了一个新的高度。
( s8 X1 ]5 Z% s! y% R" D本书旨在提供一个新的人类智力三元理论。我认为这一理论不仅在范围上超越了先前众多智力理论，而且比绝大多数一元的智力理论，包括我以前的成分理论，回答了更多的问题。事实上，从某种意义上说，这一理论发端于成分理论：成分理论是现在三元理论的一个组成部分。1 o5 U& q' @- T" ^: U2 y }2 d& ^
) o$ s- M5 ^) ihttp://product.dangdang.com/images/bg_point1.gif 目录总序* i9 x2 v$ C& [
序3 ?5 ^4 y+ n! |
中文版序（附原文）8 `$ v& U6 u& h9 n
译者导言
: n: a# Y( `" X& E) t5 R8 g5 z第一部分 引言' m; B# J8 d+ E( f& l1 ?
第一章 智力的概念
0 W5 \& v- H1 y7 P( k0 E智力的外显理论
7 A5 {0 ^/ T6 a6 ~智力的内隐理论
; W. t- B: D; ]$ C9 R+ i外显理论和内隐理论的联系
+ k2 l+ Y! H1 t第二部分 三元理论：亚理论& l7 c" q* Y, g- G( Y
第二章 智力情境% x' v; ^$ Y4 Q
智力的情境亚理论3 a! H0 p9 h& X! v
从情境中获取的智力内隐理论
) a5 M! I9 m8 Y+ {5 h7 T+ a小结: {+ B, z3 x* ?; ~+ W& x u
第三章 经验和智力
( Q* S) H7 y$ A: | X4 r智力的经验亚理论/ V2 n T+ n7 L+ }1 S
什么样的任务可以测量智力，理由何在？: h6 F- B& P" z. B
基于智力经验亚理论的应对新异性和信息加工自动化理论
" x. G5 |! c$ O! ~, e; ~- e第四章 智力的成分
) H! c, f2 V+ {# y: k分析单元- |2 |1 A( g5 K0 q
成分和其他分析单元之间的相互关系
0 t* Y- k$ n' b% Q# D6 B1 U成分和人类智慧各方面之间的相互关系3 |" z a, t# u/ Z9 ~/ {" t1 x
第三部分 三元理论：检验5 f! D) J8 {" c. q
第五章 流体能力：归纳推理
- V% y; q" Y; _* D# _流体能力和智力：对文献的简单回顾7 z3 d: A% e+ p$ m0 t. K" m
评价流体（和其他）任务共同性的准则
/ x, m: e8 K% _归纳推理理论
2 t O+ `1 W- W! P9 G7 ?; \6 q' b" r归纳推理理论的检验' }2 F1 [: h" `1 ]- V
隐喻归纳理论
; C6 I) i- [+ W( d* P7 W, E- U" l9 o因果推理中的判断理论
. M7 J- e. M5 R! ~7 Z2 m第六章 流体能力：演绎推理
. l Q( w* B; g2 ^线性三段论$ C0 U+ j8 a) A) h7 t& a6 Q% o
语言—空间混合理论
l6 O) i# Q8 C范畴三段论8 J2 a8 T% Y9 p
条件三段论9 Q( L2 ]2 C1 i5 q q2 O$ a
第七章 晶体智力：言语理解的获得
1 A0 A: H+ `$ K z- r获得言语理解能力的不同认知观点
$ J0 H5 I3 _1 G: G从上下文获得的学习理论8 h# f% c! @1 K: {+ X5 @
第八章 晶体智力：实时言语理解的信息加工理论) K. C5 k& K# ^. C- t& t& \
两种实时言语理解观点
6 S* q* w, \. ^% R实时表征和信息加工理论# }& O b( T7 W
第九章 社会和实践智力* [" v) ]3 ]- y$ H# [
社会智力
: ~; h* _2 K: n* o/ N实践智力 ~( G3 R; _; r1 v* V
第四部分 三元理论：某些启示8 Z: ~4 w6 Z8 ]- |
第十章 特殊智力9 w5 Q2 [7 `& f; F! ?5 O. D
智力超常：顿悟和应对新异性的能力, _" J6 a8 g9 }1 f" h" D/ k. Z' S4 M4 p
智力超常的其他方面
* v# P/ G: A/ S" d! }, |智力迟滞& k/ D2 T$ G0 G. m; S" Y" O, z$ B
第十一章 三元理论对智力测验的启示
! x" L$ h& r. \) M成分亚理论对智力测验的启示2 `: u8 ^* a9 e( ]5 V- l
经验亚理论对智力测验的启示
# `) S, `3 ~$ J2 |; c4 @" h情境亚理论对智力测验的启示. H; F( b# [! @ b; s6 r
小结
: Z6 d+ P+ v4 k0 U0 }0 w/ J第五部分总结& l8 @7 k5 t/ z. K# ^& \
第十二章 整合与启示+ \/ x$ j& r% D$ w- i$ R# w
三元理论: ?3 E/ N. w W5 B; s( E) \4 V
智力研究4 {; k) Z( A: H2 l5 {+ J6 k
附录：通过成分分析栓验成分模型+ g: F+ e. z# U1 j
成分分析概况：选择或提出相关的认知理论: m4 f/ D2 ~4 \8 z+ |
选择一项或多项任务进行分析) h% s8 P k* b6 e( J7 o
分解任务操作! G" q( ~: G) P
成分模型的量化
( A' H8 |7 B# ]$ D2 U& v+ I: k模型检验：内部检验
" T0 _/ ^. h0 o8 \. L/ q模型检验：外部检验
0 K6 ~: A/ a, g1 X8 D7 _7 O重构成分模型
* `/ T0 Z, T. z4 [* o. N6 m4 }1 o) h5 H成分模型的普遍化% Y; ^" _8 V! N6 m' B' \
小结
: {' E2 x( |+ p1 \参考文献
( k2 [0 u$ b' l" I% e; o人名索引) x$ Z% u. o4 @9 D
主题索引3 D8 R! B8 M1 X1 o) B2 t7 e
; g4 c. g* B: x" e5 n0 s! _: Z2 R" \8 a1 J2 F) e
共八个分卷 |
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发表于 2009-2-26 20:39:20
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