笔迹心理学

叮咚

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笔迹心理学（简称笔迹学），是应用心理学的一种，是根据心理学和生理学原理，研究不同人的书写习惯所表现出来的笔迹符号的形态特征，及其反映出来的书写者的生理、心理状态和行为个性特点的一门科学。通俗地讲，笔迹心理学是以笔迹为窗口，来研究不同的人是如何把人性的属性以与众不同、独一元二的方式表达出来的科学。
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笔迹心理学，对于现今的中国人来说，是一个很陌生的名词。做为一门古老而又悠久的学科，它在我国的历史上源远流长却未形成独立的科学体系。

关于笔迹与心理的关系，我国历代书法家、文学家、文献学家、医学家、哲学家等都对此有很深刻的认识。例如：西汉扬雄说：“言，心声也；书，心画也；声画者，君子小人之所以动情乎？”唐代韩愈在评论张旭的草书时说：“喜怒窘穷，忧悲，愉逸怨恨，思慕，酣醉，无聊，不平，有动于心，必不草书焉发之。”清代文学家刘熙载在《艺概》中断言：“书，如也。如其学，如其才，如其志。总之日：如其人而已。”这就是著名的“书如其人”的观点的来历。在我国民间，也流传着“相人不如相字”、“见字如见面”的说法。可见，笔迹学在我国的流传即久远而又普遍。

0 V/ \5 ?3 [3 U国外的笔迹心理学已有三百多年的历史。在笔迹学的发展过程中，19世纪末德国耶拿大学的心理学教授Wilhelm Preyer根据对笔迹的探索，提出了大脑决定笔迹的假设。后来经过对一些失去手臂用嘴或脚趾写字的残疾人进行实验，发现他们的笔迹特点并没有因此而改变，从而证实了他的假设，并在他后来出版的《笔迹心理学》一书中，提出了著名的“笔迹乃心迹”之说。美国心理学家爱维也认为：“手写实际是大脑在写，从笔尖流出的实际是人的潜意识。人的手臂复杂多样的书写动作，是人的心理品质的外部行为表现。”
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- D$ L) j& \2 d# l1 H$ q现今，德国、美国、英国、意大利、荷兰、比利时、瑞典、奥地利、澳大利亚、以色列、捷克、日本、瑞士等国笔迹学非常发达，许多国家还建有专门的“笔迹学学院”，很多大学都设有“笔迹学专业”，例如法国的马赛第二大学，德国的波恩大学、瑞士苏黎世大学、英国笔迹学研究学院、比乌尔比诺大学高等笔迹学研究学院、比利时的心理笔迹学学院、意大利的莫海蒂笔迹学院等。在这些国家还设有专门的笔迹学学会和全国性的学术组织，如国际笔迹学学会，欧洲笔迹学学会，美国的国家笔迹学会，美国笔迹分析基金会等。在这些国家笔迹学已成功地应用于刑侦、司法、公关、军事、经济、商务管理、人才学、心理学、教育学、人才招聘等广阔领域。英国心理学会在一份题为“选拔中的笔迹学应用”的报告中这样写道：“目前，75%以上的法国公司利用笔迹学作为人员选拔的基本方法，而在瑞士，该比例还要高一些。笔迹学还在德国、奥地利、比利时、荷兰和意大利等国得到常规应用。欧洲大陆的报纸在招聘广告中常常指明需递交手写应聘书，而申请者也希望进行笔迹测试。因此，许多欧洲大陆公司聘有自己的笔迹专家也就不足为奇了。”
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1990年1月，在比利时首都布鲁塞尔建立了世界上第一家国际汉字笔迹科学研究所。该所创建人、所长梅纳斯女士，是欧美著名的笔迹学家和笔迹鉴定专家，毕业于比利时布鲁塞尔笔迹学教育学院。同年，她完成了专著《汉字书写和笔迹学》，并获欧洲笔迹学研究会1990年大奖。梅纳斯女士对汉字笔迹的研究，促进了我国现代汉字笔迹学的发展。

" Y- e; l' `2 g  ?" E8 q( ^! N1994年10月16日，中国笔迹学研究会筹备委员会成立，北京师范大学心理系副主任郑日昌教授任会长。
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1986年以来，厦门市教育学院的金一贵老师，采取了“笔迹心理分析——练字矫正”的教学方法，通过指导学生练字来培养其优良个性，获得了显著的成效，得到了厦门市教委的肯定、支持和鼓励，并在全市学校进行了普及和推广。

/ [' R+ Q" i2 s7 a' L8 Z# P) A1999年底，国家人事部人事与人才研究所研究人员完成了所级课题《笔迹分析在人才招聘中的应用研究》，并将笔迹分析开发为一项人事管理新技术，应用于人事管理与人才开发领域，得到了有关领导、新闻媒体、人事工作者、企业和广大笔迹分析爱好者的大力支持。尤其在1999年7月的北京人才市场上开展的笔迹咨询业务，在社会上引起了很大的反响。
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笔迹心理学在我国还刚刚兴起。对于这一朝阳产业，人们对它的认识还很有限。虽然如此，笔迹学已在中国展现出勃勃生机。相信在不久的将来，随着广大有识有志之士的加入，笔迹学一定会应用到社会的各个领域中去，更好地为国家为广大人民群众服务！

: w& R/ Z+ f5 Y; N让我们先从一个实例说起，　美国一家汽车公司在一年内接连发生汽车发动机部件被盗案，前后损失达一百万美元种种迹象表明，这是一起内盗案件公司邀请了美国国际笔迹学会咨询处主任安德烈·麦克尼克拉协助调查此案安德烈首先让公司职员将自己对此案可能了解的任何情况都写一份书面材料这样，他对所有职员的笔迹进行分析，使疑点集中到该公司一位副经理身上此人的笔迹特征表明，他是一个有偷窃行为习惯的老手，且善耍诡计而又极具心机笔迹特征还反映出，他在书写这份材料时，心神不安，有故意伪装笔迹的特征于是，这位副经理受到了跟踪监视没过多久，他就由于私自卖赃物而被当场逮捕
. y" f5 ^6 F/ Y0 H- `0 W7 K" `9 y　笔迹分析的理论根据
　医学科学告诉我们，人类的大脑与双手是息息相关的，手部活动是人体最复杂的活动，脑部活动大部分为手而设，手能通过许多方式反映人的内心世界的活动状况书写便是手脑联合的产物学者们从这一角度出发而普遍认为，笔迹就是脑迹，字迹是大脑的书写人在书写时，与其说手在写，不如说是大脑在写指尖的各种运动形式只不过是人内心世界在无意识下的一种不加修饰的流露，是被传递到手指上的无意识的思想就像指纹能证明一个人的个体特征一样，写字时的每一笔每一画都能反映出每个书写人独特的个性所以说，通过笔迹可以挖掘一个人的内心世界。
　笔迹分析的历史
+ B2 V( {1 T( q8 K. S+ y笔迹分析是一门古老的学问在我国西汉末期，易理学家扬雄就指出：“书，心画也，心画形而人之邪正为焉即通过一个人的笔迹，可以知道他品德的优劣和心地的善恶唐朝著名书法家孙过庭认为，书法可以“达其性情，形其哀乐”清代学者刘熙载在《艺概》中说得更具体：“书，如也，如其学，如其志，如其才，总之曰，如其人而已”即“字如其人”相传有这样一个故事：一次，唐太宗临写书法大家虞世南的字，写“戬”字时，正好看见正南走来，便只写了“晋”，让世南补上“戈”字第二天，太宗把字拿给魏徵看，想听听他的意见魏徵看后说：“圣上之作，惟戈法似世南”太宗听了，自叹与世南相距很远明末清初的著名医家、书法大家傅山的大儿子擅长书法，并一直学习父亲的字体，达到了乱真的地步一天，他的大儿子故意将自己所写的一幅字放在桌上，看其父能否辨别傅山看到后，误认为是自己所写，暗暗吃惊，笔力沮丧，中气已绝，莫非大去之日不远？心情非常不安过了不久，他的大儿子突然死了悲伤之余，他又拿起那幅字，细细分析，才知道是儿子所写　西方学者们认为，第一位提出笔迹学的学者是意大利人巴尔蒂他于1622年发表了《根据书写字迹判断人的性格》一文，但没有继续深入研究他们认为，法国人米雄是笔迹学的最主要创始人，是笔迹分析学的奠基者他经过多年的研究，将书写中的各种现象作出了归纳于1872年在巴黎正式出版了他的专著《笔迹学的体系》其后，法国人雅曼将笔迹分成七大类、175个小类，发展了米雄的理论，并使其更科学规范被人们称作“现代笔迹学天才”的瑞士苏黎世大学讲师普尔凡，则把弗洛伊德的精神分析理论采用空间的象征形式运用到了笔迹学中　
笔迹特征的分类　
目前，最常用的笔迹特征分成七大类：　一、书写的压力反映了人精神和肉体的能量。重压力者表明其生命力强、自信、专横、顽固；轻压力者则说明书写人敏感、主动性差、缺少勇气和抵抗力，
　二、笔画的结构方式代表了书写人面对外部世界的态度书写一笔一画的标准型反映了办事认真、通情达理、纪律性强的心理特点；笔画有过分伸展、夸张的书写方式则反映了爱虚荣和随时想引起别人注意的心理特点
2 G) F+ c1 I0 r! h　　三、书写的大小是自我意识的反映大字型的书写是情感强烈、善于表现自己和自我为中心的体现；小字型则反映了精力集中、细致、焦虑和自我压抑的心理特点　　
四、连笔程度反映着思维与行为的协调性连笔型反映出有较强的判断、推理能力和恒心；不连笔型则反映了有分析能力、比较节制和独立性强的个性特点　
- U' p# Y! j0 P9 w) w5 R五、字和字行的方向是人自主性及与社会关系的反映字行上倾表明书写人热情、有勇气、有抱负；字行下倾则反映了情绪低沉、悲观、失望、气馁的心理特征　
- F5 t8 V, \: W% U8 S' y　六、书写速度与人理解力的快慢有关缓慢型是小心谨慎、遵守纪律和思维速度慢的反映；快速型则表明反应快，观察、抽象、概括能力强和恒心不足　
　七、整篇文字的布局反映着书写人面对外部世界的态度和占有方式它包括字距、行距和页边空白几方面如果整篇字向左页边靠，就反映出留恋过去，追求安全感和对未来勇气不足的心理状态；整篇字向右页边靠，则是向往未来和有勇气面对未来心理特点的反映笔迹分析。
目前在欧美国家非常盛行，它的理论体系已日臻成熟。由柳洪平创建。

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原帖由 ly415900 于 2008-6-9 22:18 发表 http://www.3dportal.cn/discuz/images/common/back.gif
楼主，不能打开，请继传下卷。

可以下载，解压正常。将书中的序及目录补充大家看看