我国铸造技术管理人才培养策略

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我国铸造技术管理人才培养策略
1．铸造技术和管理人才的重要性
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二十一世纪是一个伟大变革的时代，也是一个知识更新、观点更新和科学技术飞速发展的时代。中国是一个发展中的国家，为使我国成为一个现代化的强国，党中央提出"科教兴国"的战略决策。科技和人才是很重要的，国力的竞争在科技，科技的竞争在人才。

在科技迅猛发展的今天，"铸造"仍是最经济而便捷的金属成形工艺。要保障人民衣、食、住、行这类民生问题，制造业永远都应是发展的重点，而制造业是离不开冶金、铸造行业的。我国铸造产量已超过美国，跃居世界第一位。但与其它工业国家相比，仍有很大的差距，主要表现在：铸件质量差、产品构成落后、生产成本高、专业化程度低、从业人员素质不高，环保治理差等。值得提出的是，随着科技的发展，铸造业也在现代化，对铸件的要求越来越高，要更轻、更强、更精、质量一致性要更好等。因此，我国远不是一个铸造强国。

为尽快缩小差距，使我国逐步成为铸造强国，需全体铸造工作者共同努力奋斗，提高铸件质量、改善铸件产品的构成、调整产业结构、进行企业技术改造、不断提高企业领导和职工队伍的素质……。无论科技如何进步，无论企业的生产设备如何精良，要办好企业，都离不开"人"这一根本因素。因此，人员素质的提高，特别是企业领导和骨干的素质提高，是一个很重要的问题，应引起大家的重视和关注。
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0 Y1 y" X  A9 h为使企业在激烈的市场竞争中取胜，铸造技术管理人员必须了解国内外铸造技术发展动向，并在生产中大力推广新工艺、新技术，不断提高企业铸件质量，推出新产品，提高劳动生产率。同时还需掌握现代企业管理方法，市场营销等知识和能力。从我国现状看，这样的人才是企业很急需的。
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  S& R6 x+ ?9 q% n3 l2．铸造技术和管理人才现状分析

根据粗略统计，（不计作坊式小厂），目前全国约有铸造企业12000家，如连同作坊式小厂，则有24000家左右，从业人员约120万人。从中国铸造年鉴和中国铸造协会教育培训工作委员会对部分工厂调查汇总统计看，1184个工厂其中总职工人数92522人，技术和管理人员10345人，占职工总人数的11.1%。统计的厂家有第一汽车集团公司、东风汽车公司、第一拖拉机工程机械集团公司、第二重型机械集团铸造分厂、内蒙古第一机器制造厂铸造分厂、河南中原机械厂、武汉重型机床厂铸造总厂等。表1是部分工厂的情况。
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表1 部分工厂职工及技术（管理）人员情况表
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企业名称	职 工总 数	中专以上文化程度人数					技术（管理）人员数	技术（管理）人员 /职工总数（%）
		中专	大专	本科	硕士	博士
一汽铸造有限公司	5735	26	437	304	20	1	788	13.7
二汽铸造一厂	2420	634	251	147	5	/	369	15.2
二汽铸造二厂	2017	76	93	123	3	/	318	15.8
二汽铸造三厂	981	243	163	103	/	/	138	14.1
二重铸造分厂	1468	29	77	49	/	/	155	10.6
内蒙一机第十分公司	1174	95	117	46	1	/	173	14.5
河南中原机械厂	2638	65	167	55	/	/	330	12.5
武汉重型机床厂铸造总厂	1700						150	8.8
齐齐哈尔第一机床厂	1400						120	8.6
四方铸钢厂	300						97	32.3
长城须崎机床铸造有限公司	838	74	109	128	/	/	199	23.7
汉江机床铸锻件厂	1300						314	24.2
红山铸造厂	1420						180	12.7
中国重型汽车集团济南铸造厂	807						145	18.0
全椒柴油机总厂	1324						68	5.1
石家庄拖拉机厂	950						50	5.3
东风朝阳柴油机公司铸造分厂	1055						45	4.3
鞍钢轧辊厂	959						35	3.6
锦州矿山机器厂铸钢厂	300						12	4.0
苏州阀门厂	227						18	7.9
无锡压缩机股份有限公司	283						15	5.3
烟台铸造厂	570						30	5.3
滁州铸造厂	700						20	2.9
南京铸造厂	1000						80	8.0
常熟千斤顶铸造厂	245						3	1.2

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从表1可统计分析如下：
2 q$ c2 @0 }% X; O8 B（1）技术管理人员数量偏少，分布不均
. m) ?+ Q0 n3 J# s, ^从统计的情况看来，不同厂家技术管理人员数量差异很大，最少的工厂技术管理仅占总职工人数的1.2%，最多的工厂占到32.3%，相差27倍之多。人员分布很不均衡。国企尤其是军工企业比例高。从表1可以看出，像一汽、二汽等国家重点大企业中人才多，很多中专生并没有在技术（管理）岗位上。由于所统计的1184个工厂，国营企业占的比例很大，所以实际上全国企业中铸造技术（管理）人员占职工总数的比例远低于11.1%。和发达国家和我国机械类其他行业相比，铸造技术管理人员是偏低的，特别是集体和民营中小企业，人才是很缺乏的。
  F4 K$ R3 q( b) ~6 v8 `5 L1 g' o7 W（2）高级人才数量少
- \/ N, ~4 H  Z$ f* V0 N% v表1说明，现铸造企业技术管理人才是以中专、大专和本科生为主，特别是中专、大专生数量为多，研究生很少。高级人才数量少，急需增加。
* i+ o& y2 B* R0 t（3）新人才来源困难
因很多学院在20世纪90年代后不再设置铸造专业，一些大中企业的厂办学校也有下降趋势，新人才的来源日益困难。
3．对策
3 J! I) R4 |3 Y% c; h3.1分析
, D; g* V. g) C0 W6 K, `6 G) A" M回顾我国以往铸造技术管理人才培养的方式主要有三种：一是本科及专科教育；二是工厂办学；三是行业等机构办学。其中最重要的是本科及专科教育。
从20世纪50年代初我国高校设立铸造专业后，学校数量逐年发展，到90年代初时已有50多所高校和十几所大专和中专学校设有铸造专业。最多时每年毕业铸造专业大学生1500人左右和几百名专科生。40多年已培养了几万人，他（她）已成为中国铸造技术管理骨干。但90年代后很多学校已不再设铸造专业，现在每年毕业生明显减少。虽然本科及专科教育仍是培养铸造人才的主要渠道之一，但它已难满足铸造业发展的需要。
# P: M  ]7 H. y1 |* k$ Y2 B9 b再加上一些大中企业忙于生产，厂办学校也有下降的趋势，从而造成新人才来源日益困难。放眼各国，除前苏联设有铸造专业外，欧、美、日各国大多没设立铸造专业。但其强大的工程教育，保证了其工业高速地发展着。以德国为例，德国是世界经济强国，在经济强盛的背后，起关键性、基础性作用的是发达的工程技术教育。德国在1900年已超过法国和英国，成为第二大工业国家。其工程教育无疑做出了巨大贡献，举世公认。国家、社会、企业都很重视工程职业教育，据报导近年来德国国家每年约有55亿马克的财政资助支持工程职业教育，经济界每年更为其职工的深造支付100多亿马克。经济界跨地区的教育场所有11个，进修学院30所，平均每3名职工中就有1人参加讲座和训练班学习。大企业还额外地为其职工组织自己的讲座。总之，高校大多数不再设铸造专业这实际上也是世界的一个趋势，但只要有强大的工程职业教育，后继是不会乏人的。
但这里大家首先要改变一个观点："从学校等教育机构要人来用，应改为自己参予培养人才"，企业必须更加重视人才的培养。
3.2对策
0 v( `0 S& ]. }$ G可由企业出资与学校和行业培训机构合作，举办铸造本科或专业培训班，为本企业培养所需要的人才。
6 Z. C- C( V% ^3 w7 i/ v在本科铸造人才和大中企业办学减少的情况下，行业协会教育培训机构的作用正在上升。近十年来的实践也表明，行业协会的教育，培训工作的效果是明显的，已逐步成为人才培养的重要途径。
为使我国变为铸造强国，铸造高级技术管理人才的培养是需重视的，可由企业出资，多个企业或地区联合，与学校和行业合作，举办铸造研究生班，以加速高级人才的培养。
2 p1 g7 \# C  L2 H8 p; r6 A' Z4 S4．行业教育培训工作简介
3 g" W! o' S  a, h9 f1 }/ b为使更多企业了解和参予行业教育培训工作，这里简单介绍一下：
' ]  ]) E2 F* }+ p6 _, p9 e1 |, {' M! K4.1培训工作状况
5 S3 T8 v# G6 F中国铸造协会教育培训工作委员会是行业协会的一个工作委员会，1994年后挂靠清华大学，依托高校办学资源，10年来已培训人员5000多人次，参加培训厂家约4000余家。其对象为生产一线的技术管理骨干。
按学习时间和内容分为三种：一为铸造大专"专业证书"班，学制6个月，已开办7届；二为"铸造技术及管理"专业进修班，学制4个月，已开办22期；三为多种专题、多种层次的短期培训班，如精密铸造、实型铸造技术培训班、厂长（经理）高级研讨班、营销人员研讨班、铸造合金新技术班等等。并正在筹办铸造研究生班等。
每年有两期大专"专业证书"班、两期"铸造技术及管理专业进修班"和各类短训班十余个。前两类班在清华大学举办，后一类短训班可在地区，企业和学校进行。
3 |! K9 l  f& @; V# a' Y( }# q从2003年起开设了大专《专业证书》班及"铸造技术及管理专业进修班跟班函授"教育，以解决部分企业骨干长期脱产困难的问题，学习方式以函授自学为主，并定期到校集中辅导及参加考试。
4.2效果
$ F, q: L* o$ f大专"专业证书"班和"铸造技术及管理专修班"由于系统地学习了专业知识，而且理论联系实践，使受培训的人收益很大，回厂后均发挥了较大的作用。如现任西安蓝通公司的经理王秉权，学习后水平有了很大提高，运用所学知识为工厂发展做出了贡献，自己也从普通的技术员成长为厂长和西安市劳动模范。又如株州电力机车厂铸造分厂先后选送10余名骨干参加培养，回厂后在技术攻关和技术改造中均发挥了作用，大多成长为车间级技术管理干部。再如河北定州东方铸造公司是由乡镇企业发展起来的合资厂，派来学习的11人均成长为公司级技术管理干部，使公司技术管理水平上了一个台阶。
9 Z- v# a3 x" d) }- R0 a) E! i# m各种短训班在推广新工艺、新技术上也发挥了很好的作用。
总之，行业的教育培训工作正在不断前进和发展中，期望各企业的积极参与，希望通过行业教育培训工作委员会和广大企业的共同努力，为健全铸造工程教育出一分力，为铸造技术管理人员的培养出一分力。同时不断向各企业输送人才，以满足企业的需求。
$ y9 B8 b; c0 S6 P3 U5．小结
" g( f" d  ]  H8 l* I- s+ v（1）为振兴中国铸造业，使我国从一个铸造大国变成铸造强国，就必须重视技术管理人才的培养。
（2）现企业中铸造技术管理人才较少，分布不均，急需铸造技术管理人才加以充实。
（3）现新人才来源困难。企业领导者该改变观点，自己参与培养人才。
（4）行业教育培训工作在不断发展，期望各企业积极热情地参加，建立健全中国铸造工程教育体系，培养大批铸造业急需的技术管理人才。
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tiger611

仔细一分析，我们铸造公司真正搞技术的占3.3％，好可怕的！

wuhj

我公司搞铸造的也只有3个人，占总人数的1.1%。
7 J; r* v6 w. H1 _8 q  w( l当然我们产品主要是锅炉和锅炉片，大部分都是铸件。
9 l/ i. P0 y- c" o7 u我们也想加强铸造技术力量。

myway198

我们这就我自己，呵呵，

redrose88

铸造急需有关部门扶持，提高铸造技术水平

hjl6025

小弟就是铸造专业的　现在是相当的枪手啊　铸造工程师　合乎

tdragonfu

自我感觉铸造技术管理人员要懂得一些铸造知识
) p# W: ^& K; |% x7 N- K/ @当然要有一定数量的人员要是铸造方面的能手
2 u! x5 V6 e4 L" s3 j同时也看出与一些大厂的差距所在
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[ 本帖最后由 tdragonfu 于 2007-8-3 23:57 编辑 ]

lopv

铸造是个古老的行业，现在越来越不景气，也没人愿意学，需要政府鼓励才行。

阿帕奇

管理人才还是一汽的牛啊，那么多企业有学历的都没做

happyzhuzao

铸造行业脏、苦。而且一线生产过程不确定因素太多，我们公司一般是民工，只会闭着眼打芯子。芯盒坏了，也不知道修。经常出错误。铸造质量管理难呀。

xwy

我们公司铸造车间153人，技术人员包括主任科长9人，真正技术科从业人员6人。设备管理人员2人，安全员1人，生产调度1人，检验员2人，统计1人。

harqi

俺们公司铸造厂员工总人数近千人，工程技术人员2名，中专学历（还不是学铸造滴）。

devildoevil

铸造人，何去何从？还是得看自己哦

bigjigong

我公司技术员比例为2%，技术员不单负责造型，还负责熔炼、机加工等整个产品的制造过程

jingdizhiwa

铸造厂留下的主要问题是认为技术门槛不大，因此不重视技术的发展，同事技术人员在铸造厂得不到重视，因此造成这样的状况，身为一个拥有硕士学历的技术人员，深有感触啊！

lnez

培训班有个鸟用啊，时间不够还有。。。太差了要靠有信心和热爱铸造的年轻人来提高，

DXR5151

铸造培训班的效果确实很差,好多就是为了赚钱,但是一些学术交流会和一些专题的论坛还是很好的,比如我们的三维技术论坛是很好的平台.

lnez

不是好多是基本为了赚钱其实就是一个民间组织(其内部人员透漏)老弱病残真东西不会给大家讲的全是皮毛

zhanditulong

压铸还是一个好的发展方向的

kllkll

由于铸造的行业特点,所以在上世纪90年代后至现在很多大专院校都停招了铸造专业的学生,当然现在有人把该专业归并为"材料成型技术及控制",所以铸造的人才断档大致有5至10年的时间了

lovour

我们公司铸造车间连我(刚毕业)就俩..... :L

LBZG

我厂是专做铸钢的，技术力量挺强的，有17人，但是工人的素质比较差，很难认真执行工艺啊！

xcy721626

这个统计不知道是否属实阿，我原来工厂的一个铸造车间，有一个技术组，本科以上的技术人员有十多个。现在属国防科工委的企业。