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2022-03-11
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[其他] 人生的钥匙:如何培养孩子的自尊心

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发表于 2010-10-28 16:26:19 | 显示全部楼层 |阅读模式

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带书签的PDF格式!404页!1 v) l3 `4 }& w: @
2 B$ J  t0 ]" G& y# o' L
《人生的钥匙》,作者多萝西是一个儿童心理学家,她认为大部分成人的问题和童年有关,在这本书里我们可以知道我们为什么会成为现在的样子(不自信),通过这本书我们也能让自己的孩子免于经历我们同样的事情。
. ?% ?# V3 W0 a" B2 F9 U2 O, c( s* z1 r; R
书中先是介绍了自尊的两个因素,一是觉得自己可爱,二是觉得自己有存在的价值,就是觉得有能力。然后强调爱的环境对培养孩子自尊的重要。接下来就是培养自尊的七个方面。还有儿童发展的不同阶段,心理任务是不同的。8 h8 a5 ^% Z- b! J5 G7 h4 q7 P

: `* {5 O1 K; |6 W6 A( p. Q8 R  最关键的:孩子觉得自己可爱、觉得自己重要(自己有价值)   j' M7 v3 f0 G

; u8 j4 B0 N. U! y2 ~; _v    孩子的心理需求:被人喜爱、被人重视1 o! g# n% n% C, G% B) _
v    被爱与感到被爱是不同的
7 h0 I0 r* C/ ]2 q0 g1 X- Mv    孩子与孩子生活中的重要他人的关系1 z7 \8 z! i7 ^" R
v    多发现孩子身上的优点
3 X& ?& I( u% Xv    自尊应该是全面的
) ^& W$ @+ I; _! kv    不应该让孩子有戒备心理和自我怀疑; R& m# Q$ z: B
v    让孩子期待成功. o8 W6 M/ \' J. D( f* {3 ]) g0 {
v    行为不端的原因之一是否定的自我意象, u: S' @; G0 a7 r
v    自尊与防御:补偿、文饰、升华、移置、否定、投射0 Y# i. H1 U- a0 m, s8 o4 U5 w# A
v    屈从与畏缩
) N2 |) K4 V2 ~9 Y: dv    自尊心不强与对自己的过高要求6 M$ v" y; e6 _7 Y
v    让孩子接纳自己的不足、缺点
# d$ M( U1 L* \. j8 l2 S3 cv    切合实际的要求加上对孩子热情的信任7 N  _& A6 p2 F  O8 Z3 H7 k
v    父母未竟的事情
2 d5 [0 E3 u! P! n( Mv    允许孩子按自己的兴趣去发展% m7 [' x3 m7 l& Z/ N
v    你的自尊和孩子的自尊
7 O4 p8 f) z# m# O( o) L, ^" _v    和孩子在一起时间的质量
8 w  f( W5 o" I# r" Fv    真正的感情交流
% C0 v4 r5 L1 b* c+ }v    全神贯注的关注
' {6 e& j# H+ W  gv    特殊情景:添了小宝宝、上学、搬迁、激烈的竞争、大失所望,你需要特别关注
/ Y0 u  _# g* V( v6 v/ B! T& jv    坦露自己的真实情感,比如气愤,给孩子做榜样
4 }+ h( g. c" D, g) ~" g5 g7 Qv    第二人称判断与第一人称反应(很重要)  做出反应而不是做出判断, k) h7 b) Z1 Z5 C1 e) N- O
v    珍视你的孩子
5 W' [6 D6 Q( x. |v    无论何时,只要你使孩子感到渺小、羞愧、内疚、难堪,就会伤害孩子的自尊/ o8 \. W- N6 |
v    以自己的特性标准来看待孩子,问题在自己身上(你自己可能有问题)- H3 b$ W7 Z% O# d( K5 O; s3 O" `
v    《心理访谈》案例:孩子夜深大闹,源于妈妈太压抑,过于关注孩子的异常表现
- d' @" |6 N8 w) |) ?v    行动和人的价值不能等同6 Y7 ?' N5 d7 i5 S/ c  l
v     尊重孩子的负性情感,就是尊重孩子的人格
' B' g9 z* @5 \, f$ g. f& \v    不等于孩子可以随心所欲
# d0 u) o: S' ?! A5 zv      当孩子表现出焦虑、愤怒、恐惧时,需要你的帮助,你要表现出理解! ?3 z+ y* L9 |% y% H2 P7 O& |, U
v    设身处地的理解孩子,共情
9 [6 o& |3 D3 l8 s8 t1 s/ [v    态度和感情比事实重要) s' s4 ]/ n/ a9 K6 }
v    典型例子:宝宝,这是飞机发出的 声音,不用害怕
. L+ }2 x4 ~  p- K6 S, fv    潜台词:不应该害怕,
0 t' h  s5 l* b  ^/ p; ?% r1 D2 a5 ev    换一种方式:抱着孩子说:那声音太响了,吓死人了
" R7 B9 e, o2 x$ Q" a4 e$ vv    妈妈进入了孩子恐惧的内心世界,孩子觉得自己被理解了
. v0 }- m6 _6 U* }v    亲子三角关系/ s' k6 i. L# a' M' J: h+ l, Y* U
v    培养孩子的学习兴趣
! W" ^; z* W2 G. A4 c9 pv    期望值
  O1 g" T2 z; p$ `2 J% g) J# Hv    不要把自己未完成的心愿转嫁到孩子身上+ z) W3 a8 a4 V* {
v    罗塔森尔效应
3 T$ m" w1 A  L8 V3 [+ G( R( ~! e$ m! g0 q( [# L6 P3 B
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