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1912年,戴爾卡內基認為:假如我們減少對別人的批評或指責,而改以強調他們
1 q- ~! m5 y4 u/ D& r# @ 的成就,他們便會趨向加強自己的優點;而那些壞的習性、態度、或方法,則會
" v1 X! W+ t6 u) u d 慢慢消失。這就是所謂的「正面加強」(positive reinforcement)的概念。
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而在卡內基的著作「如何贏取友誼與影響他人」一書,及卡內基訓練的「戴爾卡) I5 A/ n/ c. W& L3 Y
內基班」,可以學得一系列的原則,在日常生活和工作場合中應用,並且用「正. p0 r& q7 p2 y) z/ F4 G9 c F
面加強」的方法來強化人與人間的信任。
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D Q$ i B( m 而其中談到當與別人持反對意見,或認為另一個意見更好的情況下,我們可以運/ ]6 q$ p( K& Q5 ?
用來改變他人的態度,卻不用攻擊或是引起憤怒的九種方法。
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1.凡事皆以真誠的讚賞與感謝為前提:, t v4 D3 I, m% B& P6 F
先找到一個雙方都能接受的共同點,然後再由對方的諸多表現中,找出要讚賞的. N3 F& ?& X% n& e0 `- ?
優點來。+ C( e) A( G6 \: C+ p
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2.以間接的語句指出他人的錯誤:
7 { ?( y9 f( h4 n/ W5 E0 G) u 與其說:「你的做法真笨!」還不如說:「你做的這件事尚未符合標準。但是我
1 P6 G- E9 t; Y9 m6 g% e 相信,你一定可以得更好。」 J, v$ e9 u0 I
2 M G" S+ A( @ 3.先說出自己錯哪裡,然後再批評別人:
3 s4 h8 g9 P. \5 O 圓熟的管理人面對別人所犯下的錯誤,往往會先承認自己也很可能犯同樣的毛6 q; S4 V% y4 S* X9 z+ X2 L G, e. e
病。假如在追究別人的過失之前,能先提到這點,則不但可以維護彼此之間的關% X' R) Y F8 p# ]( ?
係,也更能贏得對方的合作。6 w" ^- R/ S: |# M# h
: u2 i3 G8 \- N 4.用問問題來取代直接的要求:0 n6 J' j) S8 t' r# S
這對引發部屬的創意性思考極為有用。
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5.一定要顧到他人的面子:/ r% M+ e7 C3 U/ q- `# P
沒有人願意顯露出自己的愚蠢。要給別人一個保留自己形象的機會。
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6.只要稍有改進即給予讚賞。「嘉勉要誠懇,讚美要大方。」:
# U/ j; f, B& [5 H: _2 ^ 人在從事一項新工作的時候,往往需要別人的立即反應,並喜歡自己有成就的感: U0 M9 w! L( r& R2 ~8 P6 V9 d2 U0 M
覺。$ t& h& X: C+ g( c& k
6 v; D( x8 B6 [, E6 w 7.給他一個願意全力追求的美譽:
& y5 n) n! _' V8 I3 j4 K 對一般員工極為重要的「美譽」,即為管理人對他們的高度評價。假如你的部屬
. _% U# p- r6 a; C) o' l+ R4 j 意識到你相信、並尊重他們,則他們一定會加倍努力,以真正贏得這份信任與敬
5 P- P! E( `% |, d. ]0 d$ Y7 m 重。
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8.多多鼓勵,讓他覺得這過錯很容易改正: ?1 | v8 z* b+ R! C6 A- b
員工是否會改變態度或行為,往往得視其難易的程度而定。此原則可幫助他們
; G2 `: K# f* \0 d3 l" [9 {* E 「願意」接受改變。
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8 y1 U6 \6 ?1 H) b) M$ V: l& w+ W 9.使他覺得,照你的意思去做會很開心:
7 f: r$ `" }1 z t0 E t$ R 讓他們明白:這麼做,對他們會有什麼好處。 |
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