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本帖最后由 lukakazw 于 2015-10-26 11:28 编辑
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桂林象鼻山从语文课里走出来？历史课上的国宝级青铜器司母戊鼎现实是长啥样子？生物课的DNA分子结构究竟有什么奥秘？是不是对课本里出现的知识点很喜欢，很希望能把他们带到现实中来？这一切不再是难事，创客教育软件、中小学3D创新设计软件3DOne 1.2最新版本，与配备语音教学视频、案例课件教程的3DOne在线学堂，近日同步正式上线，帮助青少年脑洞大开，把创意变成现实，用3DOne设计软件，将存在课本的知识点，通过完成自己的创意设计，最后3D打印出来，激发自己无穷的创意。$ A; i8 u* `4 \8 h) m4 l+ O
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( S2 G, a8 w6 C- e( T随心所愿3D设计打印你的想象力
& E( u5 |& @ Q3 u9 `在传统学校课堂，青少年所学的学科理论性太强，死记抽象概念让学生倍感枯燥，而不注重个性化的千篇一律的教学也让孩子们失去兴趣；在以前现实生活中，如果孩子们想要玩具，他们只能在商店里买到每个人都可以买到的东西。7 A( V. Y3 |2 P* V9 T- S k0 H
. a* C+ F- t% |但是现在不一样了，随着3D打印技术的日趋影响，每个人都可自己做创意设计师，把自己的想象创意，完整呈现出来，实现“看得见的创意”。以3DOne中小学3D设计软件与其他3D打印机及多媒体硬件建立起的3D创新课堂，其趣味性大大增强孩子们与课堂的粘性，废寝忘食地进行各种知识的钻研探讨。帮助孩子们脑洞大开，旨在让孩子们通过3D设计能力的提高与3D打印实体的触觉过程，建立新型的学习通道，验证想法，积累成就。
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0 ?, {* r5 ?, m$ q3 v3DOne 1.2版全新升级，在线学堂让教学更有趣
$ L B. s0 y5 x" J- U# i 而3DOne作为中小学3D打印设计创意课程的主要3D教学设计软件，其简单操作性与趣味性是激发孩子们学习的动力。用自己的理解，设计出语文课的象鼻山，设计出地理课自己心目中的地球仪，生物课的分子模型，化学课的球棍模型，数学课的几何模型……各种课堂上的教学课件，孩子们就算没有任何基础，在短短十分钟即可用“搭积木”的堆砌、拖拉操作方式，都可完成绘画设计。+ T8 X( j3 ?( T
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中小学3D打印设计创意课程最新推出的3DOne 1.2版，在原来旧版基础上做了更加人性化的调整，包括提供功能预览效果及提示、更易于设置的阵列命令，更优化的基本编辑功能，更方便的草图绘制和编辑，更丰富的弹出菜单命令等等，旨在提供更好更简单的用户体验，从而提高软件的易用性。+ ~+ V) @" W+ F+ i+ @5 {
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( O4 n* N. L2 i3DOne 1.2新版实时更新视图区的效果 5 Y) z- y3 a5 P' i" H+ f( n
新版更优化的基本编辑功能 1 Q. d3 l# T) i' e4 t7 q
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新版更丰富的弹出菜单命令
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# A6 F a0 A* L( W% F" J7 B/ x中小学3D打印设计创意课程除了3DOne软件本身的体验，操作更加便捷，设计更加有趣外，大家最为关注的3DOne在线学堂已上线，涵括了在线语音教学视频，以语音、电脑演示相结合形式，分环节分步骤向社区用户展示3D设计软件的基本操作命令知识，做到深入浅出，简便易懂。为配合青少年在学习3D设计时更有趣更容易上手，同时中小学三维创意社区同步推出一系列的3DOne教学标准课件，让课堂更有趣。
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3DOne在线教学视频
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) v" x& \/ }- f3 m _% p3DOne教学课件：三维实体设计技术在各领域的应用 5 _9 \! B& C7 K; |' ^2 ~6 I" [
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5 a+ N% d& t& P9 Y8 r- q& r4 v1 I6 k人人皆有创意，欠缺的只是如何表达，怎样表达。3D打印仅仅是一种导向结果，我们应当更加关注3D打印背后能赋予孩子们的各种综合能力，中小学3D打印设计软件3DOne将持续依靠简单易用的优势，帮助孩子们自我挖掘巨大的潜能，只要不断激发出创意想象力，人人就有可能是设计师。( \& {; a0 ^! J" K
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$ P/ l8 E, [- p! X3DOne免费下载及课堂详情请见：www.i3done.com
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发表于 2015-10-26 11:24:00