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前段时间,因为某些原因做了两个月的SOHO族,在家办公,中午自己和一位同事买菜做饭,从一道道菜联想起讲课的讲师,有些嚼头。/ G& E, l& B5 e/ }6 P4 \, a* n
$ o: }7 X6 P x" `; |0 I 讲师某些方面如同厨师,有异曲同工之处。
4 D3 v# X) H4 f* }* v/ g. t. q 厨师炒菜有许多技巧,一是主料、辅料搭配准备,什么菜放什么料,什么料出什么味;二是先放什么,后放什么,有个先后顺序,颠倒了味就变了;三是掌握后火候、油温的高低,炒什么火大,炒什么火小,炒肉和蛋时火小些,炒菜时火大些。把握好上述几个要素,放能炒出色香味俱全的美味佳肴来。
r) G$ ~+ A; b0 |0 D0 L 同样的菜、料,不同的厨师炒出不同的味。同样,相同的主题和内容,不同的讲师讲出的效果也不尽相同,大相径庭。& T8 z0 N( \, D, |3 V8 s2 d
一个是讲什么,一个是怎么讲,甚至"怎么讲"比"讲什么"有时更重要,因为你讲的东西最终目的是要别人接受,而怎么让学员接受也是很有策略性的。
& W/ l) o8 |" e. G# L. I 同样的"料",也要进行组织设计,先讲什么,后讲什么,如何开头,如何结尾,中间怎么连贯、串联,如何调动大家参与和学员进行有效的互动,讲出来的东西才能更具有说服力和影响力,才能言之有物,打动人,启迪人,而非干巴巴的说教,既有理论框架,又有案例分析、故事、游戏互动,可谓"有骨头,有血有肉,有灵魂",使课程有生命力和感染力,起到影响人、传道授业的作用,使你的课"色香味"俱全,成为学员的"精神套餐".
% ~) p# X- q0 X9 W 用心炒好每一道"菜",把握好"火候",娴熟操作,定会炒出学员们喜欢吃的"菜",会汲取营养,收益多多。 |
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