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[3D/建模技巧] 【导师分享】苏文忠:探寻正立面体与球形镂空图案的关系与建模技巧(下)

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发表于 2016-8-24 11:58:08 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国广东广州

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14.将阵列的六个上移,然后旋转36度,再移至合适位置即可构成正十二面体,如图


# Z: R  x7 k) _/ {; \3 ^
& N/ f+ V- t* z; t

15.接下来我们找球心及球半径,按CTRL+F转线框模式,在最下方的五边形内画一条线,如图

2 e0 p% S' s7 k- O* r5 F

, F, D$ |/ N+ h8 s

16.将此线向上拉伸高于整个多面体,并以此拉伸面作为基准面画线连接图上左右两个顶点,此线即为球体直径长度,测得直径一半长度为82.36391,中心即为球心,如图

6 E. r$ I& `: _0 v1 a

+ r- U3 k: U7 M) M' }

17.选择所有物体,移动,以直线中心为起始点,目标点为(0,0),删除直线和辅助面,如图


8 E2 g$ Y" ?/ K
" j& _8 B1 z4 m3 {

18.其他步骤同上,效果如下


0 v, R% n- H' f. H- L# X2 X; K! @

最后我们来看正二十面体是如何制作出来的

1.以(0,0)为圆心画半径50的正五边形,距离测量边长为58.77853,作辅助线,如图


- j) ~- N9 j" R9 X+ Y+ y: p" J0 u, D8 Q5 {3 r# n3 j  Y% @% t& g

2.先隐藏五边形,向上拉伸直线,以拉伸的面为基准面画半径为58.77853的圆和从(0,0)点向上画一直线,如图


/ S: b  _/ k  C1 y) N
; s0 y( o3 h6 a

3.修剪直线,并删除圆,如图

" M, U4 J5 _3 v

8 u* r, P' }; l- R2 J2 F

4.将隐藏物体显示,放样,放样类型为起点到轮廓,连续方式为无,如图

& K9 Y! n% r5 ~+ m# E2 G$ o; F) \

* h7 u9 q, w0 A4 d

5.删除底部平面,再以刚拉伸面为基准面,作辅助线,如图

: Q$ d  u* D; Q; J- m4 @

" y3 ~7 A5 |+ F2 K+ ?

6.将斜线绕自身中心旋转90度,并使用修剪、延伸曲线命令,然后再利用修剪命令修剪多余线段,如图


" \) `: Z4 t8 ?
% {* p+ n1 |" C& w' P, B

7.删除斜线,垂线即为球的半径,测得长度为55.90119,将拉伸面绕X轴旋转90度,并移至垂线下端点对齐,将五面体以拉伸面为镜像平面镜像到下面,如图

" V' r2 D/ X9 q
! t6 V% |1 y4 t$ c" D" u. L4 C- P

8.将上面五面体绕Z轴旋转36度,并移动它使顶点与垂线顶点对齐,选择所有物体,移动使垂线下端点作为起始点,目标点为(0,0),删除拉伸面,如图

; Q# C% F0 c, r; y+ i

1 S& s& M* Z- ?

9.拉伸垂线,方向(1,0,0),如图

" n* [- ?6 `( K, P
5 j& x, @- H$ y  a% I" n

10.以此拉伸面为基准面,作辅助线,删除辅助面,如图


4 R. j1 o! q! G5 D6 n6 |- d- t9 }$ B1 a

11.  拉伸辅助线,方向为上五面体的边,如图


9 M8 e, B; t9 B) p" b- M. X4 U- A' K( X! A' u' k

12.以此拉伸面为基准面分两次画两线段,如图


: Q  B" q# B) I# ?% n$ O2 q0 h3 b# t) ~

13.将拉伸面环形阵列,方向(0,0,1),数量2个,角度-72度,并以此拉伸面为基准面画一条线段,如图

+ V2 a8 n6 \, G

3 f  ^% y& `5 q0 ~% Q6 P7 y* D
" X4 A8 B. Y2 p) [. ]# z# _1 L

14.删除两基准面,分别放样出两个平面,注意放样连续方式为无或默认不可选,如出现面反向(粉红色表示)不影响,如图

* [9 S& b$ y" d# c9 d. n
! c7 [+ z8 w/ f/ W! e% _

15.环形阵列两个放样面,方向(0,0,1)数量5个,角度360,如图

+ q3 F! J- u( ^& N

' C/ h. ^6 I! [( Y3 a

16.  其他步骤同上,效果如下

7 ?( A0 [2 g# [' _: v# w' M% Y

4 n. q" |# Q$ N& I9 w3 @4 Z  @# u# w

无论是利用正四面体还是正十二面体制作等大图案的球形镂空,原理都是一样的。在建模过程中,动用数学的思维除了能够帮助理解,还能起到事半功倍的效果。


7 d4 r0 M5 p0 V4 Y
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3 [( M* h0 a# m/ K+ u8 ]# L* i/ \
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